_________________

TL;DRAbstract

Bu araştırmanın amacı kültürlerarası elektronik posta yoluyla yazışmanın öğrencilerin yazma özyetkinliğini geliştirme konusundaki etkinliğini değerlendirmektir. Araştırma Çukurova Üniversitesi hazırlık yüksek okuluna devam eden 32 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Deneysel modele göre desenlenen araştırma için bir deney (16 öğrenci) ve bir kontrol grubu (16 öğrenci) oluşturulmuştur. Uygulama 15 hafta sürmüştür. Deney grubunu oluşturan öğrenciler araştırmanın uygulama sürecinde yazdıkları yazılarını bilgisayar ortamında yazıp elektronik posta yoluyla Güney Koreli öğrencilerle paylaşmıştır. Kontrol grubundaki öğrenciler ise deney grubunda ele alınan benzer konulara ilişkin görüşlerini geleneksel kağıt-kalem yöntemiyle yazmıştır. Araştırmada veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen Yazmaya Yönelik Özyetkinlik ölçeği, her iki gruptaki öğrencilerin uygulama süresince görüşlerini belirlemek amacıyla her 2 haftada bir uygulanan dönüt formları ve uygulama sonrasında deney grubu öğrencileri

Chat with Paper

AI Agents for this Paper