A NARRATIVE INQUIRY OF AN EXPERIENCED EFL TEACHER: 
\nAn Affective and Meta-Cognitive Reflection

TL;DRAbstract

Penelitian ini membahas bagaimana seorang guru EFL yang berpengalaman merefleksikan pemahamannya tentang refleksi afektif dan meta-kognitif dalam praktik mengajarnya. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana seorang guru EFL merefleksikan pemahamannya tentang refleksi afektif dan meta-kognitif dalam praktik mengajarnya, seperti yang diusulkan oleh Akbari et al. (2010), dan perspektif siswa tentang guru EFL yang berpengalaman tentang refleksi afektif. Penelitian ini menggunakan metode inkuiri naratif sebagai desain penelitian. Data diperoleh dari kerangka naratif, wawancara semi-terstruktur, dan kuesioner. Untuk mengidentifikasi temuan, data dianalisis secara induktif tematik. Temuan menunjukkan bahwa praktik reflektif guru melibatkan kesadaran yang mendalam tentang sikap, perilaku, dan dampaknya terhadap perkembangan emosional dan meta-kognitif siswa. Guru tersebut menekankan pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan menarik yang memenuhi kese

Chat with Paper

AI Agents for this Paper