قياس الاتجاه نحو الذكاء الاصطناعي لدى طالبات قسم رياض الاطفال

TL;DRAbstract

استهدف البحث الحالي قياس الاتجاه نحو الذكاء الاصطناعي لدى طالبات قسم رياض الاطفال ،مع التعرف على الفروق في الاتجاه نحو الذكاء الاصطناعي لديهم وفقا لمتغير الصف الدراسي ، ولتحقيق هذين الهدفين استخدمت الباحثة المنهج الوصفي و اختارت الباحثة عينة مكونة من (150) طالبة من طالبات قسم رياض الاطفال في كلية التربية الاساسية في الجامعة المستنصرية ، وقامت ببناء مقياس لقياس اتجاههن نحو الذكاء الاصطناعي مكون من (39) فقرة ، ثم تم استخراج صدق بناء له بمؤشري القوة التمييزية وعلاقة الفقرة بالدرجة الكلية فضلا عن استخراج الثبات بطريقة الفا كرونباخ وبعد استعمال الوسائل الاحصائية المناسبة ، اظهرت النتائج ان طالبات قسم رياض الاطفال لديهم اتجاه ايجابي نحو الذكاء الاصطناعي ، مع عدم وجود فروق بين المراحل الاربعة في الاتجاه نحو الذكاء الاصطناعي ، بعد ذلك قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات . ابراهيم ،ياسمين طه (2020) ،قياس عادات الاستذكار لدى طالبات قسم رياض الاطفال ، مجلة اشراقات تنموية ، العدد (23) ،حزيران . الاسدي ،سعيد جاسم و فارس ، سندس عزيز (2014) ، الاساليب الاحصائية في البحوث للعلوم التربوية والنفسية وال

Chat with Paper

AI Agents for this Paper