اتجاهات مدرسي الاجتماعيات نحو استخدام مهارات القرن الحادي والعشرين في المرحلة المتوسطة

TL;DRAbstract

هدفت الدراسة الحالية التعرف على اتجاهات مدرسي الاجتماعيات نحو استخدام مهارات القرن الحادي والعشرين للمرحلة المتوسطة ,استخدم الباحثان المنهج الوصفي في بحثهما , وبعد التحقق من صدق الأداة وثباتها من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين والخبراء تم تطبيقها على عينة الدراسة والتي تكونت من (339) مدرسا ومدرسة من مدرسي ومدرسات مادة الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة (الصباحي) التابعة لمديرية تربية واسط, وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية, ولتحقيق اهداف الدراسة استخدم الباحثان استبانة مكونه من (41) فقرة موزعة على ثلاث مجالات (مهارات التعلم والابتكار ومهارات تكنلوجيا المعلومات ومهارات الحياة والمهنة) ولمعالجة البيانات وتحليل النتائج استخدم الباحثان الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) واظهرت النتائج ان اتجاهات مدرسي الاجتماعيات نحو استخدام مهارات القرن الحادي والعشرين جاءت بدرجة (متوسطة) 0واوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية لمدرسي الاجتماعيات لإكسابهم مهارات القرن الحادي والعشرين على ايدي متخصصين في هذا المجال.

Chat with Paper

AI Agents for this Paper