واقع استخدام المقررات الإلكترونية لدى معلمات المرحلة الابتدائية في مدينة حائل

TL;DRAbstract

تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام المقررات الإلكترونية لدى معلمات المرحلة الابتدائية في مدينة حائل، والصعوبات التي تواجههن، ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الدراسة المنهج المسحي الوصفي، وقد تكوَّن مجتمع الدراسة من معلمات المرحلة الابتدائية ومنسوبات المدارس الحكومية في مدينة حائل، البالغ عددهن (2505) ، وتم اختيار عيِّنة الدراسة بطريقة المتاحه، وقد بلغت (334) معلمةً, واستخدمت الدراسة الاستبانة أداةً للدراسة؛ لجمع البيانات اللازمة للدراسة, وقد توصلت الدراسة إلى وجود مستوى مرتفع لاستخدام المقررات الإلكترونية في المدارس الابتدائية بمدينة حائل؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي العامُّ لواقع استخدام المقررات الإلكترونية (3,71) بتقدير مرتفع، وتوصلت الدراسة إلى وجود معوقات متعددة تعيق الاستخدام الفعَّال للمقررات الإلكترونية في المدارس الابتدائية بمدينة حائل، وهي تختلف في درجتها ما بين مرتفعة ومتوسطة، وقد جاء في مقدمتها المعوقات المادية بمتوسط حسابي بلغ 3,87وبدرجة تقدير مرتفعة, ويليها المعوقات الخاصة بالطالبات بمتوسط حسابي بلغ (3,74) وبدرجة تقدير مرتفعة، ويليها المعوقات الخاصة بالمعلمات بمتوسط حسابي ب

Chat with Paper

AI Agents for this Paper