User Settings
Open AccessArticle10.60027/iarj.2025.285543

การบรหารความเสยงทางการศกษาของผบรหารสถานศกษา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปตตาน เขต 3

TL;DRAbstract

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: การบริหารความเสี่ยงที่มีประสิทธิภาพย่อมก่อให้เกิดประโยชน์ต่อองค์การและเป็น องค์ประกอบหนึ่งของการบริหารจัดการทั่วไปการวิจัยครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาการบริหารความเสี่ยงทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 2) เพื่อเปรียบเทียบการบริหารความเสี่ยงทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต 3 จำแนกตามวุฒิทางการศึกษา ประสบการณ์ในการทำงาน และขนาดของสถานศึกษา 3) เพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะการบริหารความเสี่ยงของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาปัตตานีเขต 3 ระเบียบวิธีการวิจัย: กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ ผู้บริหารสถานศึกษาที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต3 ปีการศึกษา 2567 โดยกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างจากตารางเครจซี่และมอร์แกน ได้ขนาดกลุ่มตัวอย่างได้แก่ ครูที่ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าฝ่าย 4 ฝ่ายงานในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต3 ปีการศึกษา 2567 กำหนดกลุ่มผู้ให้ข้อมู

Chat with Paper

AI Agents for this Paper

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: การบริหารความเสี่ยงที่มีประสิทธิภาพย่อมก่อให้เกิดประโยชน์ต่อองค์การและเป็น องค์ประกอบหนึ่งของการบริหารจัดการทั่วไปการวิจัยครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาการบริหารความเสี่ยงทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 2) เพื่อเปรียบเทียบการบริหารความเสี่ยงทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต 3 จำแนกตามวุฒิทางการศึกษา ประสบการณ์ในการทำงาน และขนาดของสถานศึกษา 3) เพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะการบริหารความเสี่ยงของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาปัตตานีเขต 3 ระเบียบวิธีการวิจัย: กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ ผู้บริหารสถานศึกษาที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต3 ปีการศึกษา 2567 โดยกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างจากตารางเครจซี่และมอร์แกน ได้ขนาดกลุ่มตัวอย่างได้แก่ ครูที่ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าฝ่าย 4 ฝ่ายงานในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต3 ปีการศึกษา 2567 กำหนดกลุ่มผู้ให้ข้อมู

Keywords

Chat

Click to start Chat