高校段階での心理学教育の可能性を探る　高校生の素朴心理学を活かした心理学の学習法・教授法

TL;DRAbstract

いよいよ2024年度より，高校公民科「倫理」を中心に，心理学領域（｢認知｣｢感情｣｢個性｣｢発達｣）が本格導入される（学習指導要領，2018）。学校教育への導入を通し，心理学の知見を社会に還元する大きなチャンスであり，心理学界をあげて尽力すべき重要課題である。このことは，日本学術会議や日本心理学会が主導する公開講座やシンポジウムが増えつつある現況からも明らかである。ちなみに，日本心理学会では「高校生のための心理学講座」が2012年度より継続的に開催され，また2019年第83回大会では「高等学校への心理学教育の導入をめぐって」と題したシンポが開催され盛り上がりをみせ，2022年度の公開シンポに引き継がれていく中で，議論の土台が構築されてきた。そこで，こうした議論の土台のうえに立って，この機会に，高校教育の全般にわたり様々な教科に入り込む心理学教育の全貌をしっかりと捉えた上で，2024年度から本格的に授業が始まる点を見据えて，心理学授業のあり方を考えることが肝要だろう。

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