Der Einsatz von computeralgebra-tauglichen Taschenrechnern im Mathematikunterricht — Ein Erfahrungsbericht

TL;DRAbstract

ZusammenfassungSeit dem Aufkommen von Computeralgebrasystemen (CAS) zu Beginn der Achtzigerjahre werden auch Überlegungen und Untersuchungen angestellt, wie man diese mächtigen Softwaresysteme sinnvoll in den Mathematikunterricht einbauen könnte. Die Handhabung der ersten Systeme war sehr umständlich und so gelang erst zu Beginn der Neunzigerjahre mit Einfuhrung von DERIVE der Durchbruch. Der Einsatz von DERIVE war aber an die Verfügbarkeit von Personal Computern in Computerräumen der Schule bzw. zu Hause gebunden und so stellten sich oft organisatorische Probleme einem breiten Einsatz in der Schule in den Weg.

Chat with Paper

AI Agents for this Paper