Estudo de caso do Programa de Educação Ambiental Fruto da Terra = a pedagogia de projetos como instrumento de educação ambiental

TL;DRAbstract

A pesquisa aqui relatada e um Estudo de Caso do Programa de Educacao Ambiental Fruto da Terra. Foram analisadas estrategias de formacao de professores e de ensino-aprendizagem desenvolvidas pelo Programa junto a 17 escolas, do 1o ao 5o anos do ensino fundamental da rede publica municipal de Atibaia-SP, no periodo de 2003 a 2008. Como estrategias de formacao de professores foram realizados cursos, Encontros Municipais de Educacao Ambiental, reunioes mensais de estudo e formacao junto aos coordenadores pedagogicos das 17 escolas envolvidas e estudos periodicos realizados por estes coordenadores junto as suas equipes de professores, em Horarios de Trabalho Pedagogico Coletivo (HTPCs). Como metodo de ensino-aprendizagem a opcao do Programa foi pela pedagogia de projetos como instrumento de educacao ambiental critica. No periodo estudado e possivel perceber a transformacao do fazer educativo de muitos professores e a realizacao de praticas pedagogicas contextualizadas e nao disciplinares co

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