Percursos para a construção de indicadores da qualidade da educação infantil

TL;DRAbstract

Pensar a educacao para a primeira infância e reconhecer este periodo notavel para o desenvolvimento infantil. Todos os bebes e criancas pequenas precisam, de experiencias de vida de qualidade que promovam avancos em todos os aspectos: afetivo, social, intelectual e fisico em um clima relacional de confianca e afeto. Neste contexto, e imperativo discutir os criterios de qualidade do ambiente educativo que e oferecido as criancas. A presente pesquisa consiste em um estudo da avaliacao da qualidade da Educacao Infantil com atendimento de 0 a 3 anos. Para tanto, discutiu-se as concepcoes de infância, a Educacao Infantil como direito, as politicas publicas que regem este segmento de ensino, avaliacao institucional, suas dimensoes e modelos de avaliacao da qualidade da Educacao Infantil em diversos paises nesse contexto de ensino. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza exploratoria-descritiva estruturada em duas partes. A primeira parte se constituiu em um levantamento amostral (su

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