TL;DRAbstract
“师者，所以传道受业解惑也”，韩愈在《师说》中对教师职责和社会功能的诠释，已成为近两千年来人们对教师这一角色的共识，而教师这个职业群体，往往也便自觉地以此为己任，或者说把它作为一种目标和追求，一种衡量自身工作的尺度和标准。时至今日，社会背景发生质的变化，现代文明以无可阻挡的势头席卷着人们向未来行进，科学和民主两面旗帜也愈来愈艳，招领着人们求真向善尚美。在这样的大的背景下，中学教育的课改便应运而生，新的课程标准尽管还不十分完善，但它所传递的信息却无疑是振奋人心的：现代化的高速公路上，再也容不得老牛破车的田园牧歌，再也容不得高靴长袍的四平八稳!教师，再也不能口诵“往者不可谏”的圣人之道，
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“师者，所以传道受业解惑也”，韩愈在《师说》中对教师职责和社会功能的诠释，已成为近两千年来人们对教师这一角色的共识，而教师这个职业群体，往往也便自觉地以此为己任，或者说把它作为一种目标和追求，一种衡量自身工作的尺度和标准。时至今日，社会背景发生质的变化，现代文明以无可阻挡的势头席卷着人们向未来行进，科学和民主两面旗帜也愈来愈艳，招领着人们求真向善尚美。在这样的大的背景下，中学教育的课改便应运而生，新的课程标准尽管还不十分完善，但它所传递的信息却无疑是振奋人心的：现代化的高速公路上，再也容不得老牛破车的田园牧歌，再也容不得高靴长袍的四平八稳!教师，再也不能口诵“往者不可谏”的圣人之道，
Keywords
Environmental science
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