TL;DRAbstract
ResumenEste estudio investiga la adquisicin de la morfologa verbal y de las propiedades semnticas del imperfecto e indefinido del espaol por parte de nios bilinges y por adultos de espaol como L2.El marco terico que adoptaremos es el anlisis generativista (de Miguel 1992; 1999; Giorgi y Pianesi 1997) segn el cual el espaol difiere del ingls en la forma de codificar el Aspecto.Trece nios bilinges espaol/ingls y 14 nios de ingls/espaol junto con 9 adultos ingleses de nivel avanzado en espaol realizaron un test de nivel junto con una tarea de Reconocimiento de Morfologa verbal y otra de Gramaticalidad de Decisin Lgica.Segn los resultados, ningn participante confunde las formas verbales; aunque s muestran ciertas dificultades a la hora de identificar las propiedades semnticas de ambos tiempos, las diferencias son entre los tres grupos significativas.Estos resultados reflejan la diferenciacin paramtrica del espaol e ingls y la influencia cros-lingstica de una lengua sobre otra.
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ResumenEste estudio investiga la adquisicin de la morfologa verbal y de las propiedades semnticas del imperfecto e indefinido del espaol por parte de nios bilinges y por adultos de espaol como L2.El marco terico que adoptaremos es el anlisis generativista (de Miguel 1992; 1999; Giorgi y Pianesi 1997) segn el cual el espaol difiere del ingls en la forma de codificar el Aspecto.Trece nios bilinges espaol/ingls y 14 nios de ingls/espaol junto con 9 adultos ingleses de nivel avanzado en espaol realizaron un test de nivel junto con una tarea de Reconocimiento de Morfologa verbal y otra de Gramaticalidad de Decisin Lgica.Segn los resultados, ningn participante confunde las formas verbales; aunque s muestran ciertas dificultades a la hora de identificar las propiedades semnticas de ambos tiempos, las diferencias son entre los tres grupos significativas.Estos resultados reflejan la diferenciacin paramtrica del espaol e ingls y la influencia cros-lingstica de una lengua sobre otra.
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