Die Berufsberatung in der Wahrnehmung Jugendlicher – zwei Jahre nach Einführung des Kriterienkatalogs zur Ausbildungsreife
TL;DRAbstract
Seit Einführung des Kriterienkatalogs für Ausbildungsreife 2006 sollen die Berufsberater die Fähigkeit einer erfolgreichen Ausbildungsdurchführung der Jugendlichen abschätzen. Die Defi nition der Ausbildungsreife soll für Betriebe, Jugendliche, Schulen und Eltern Klarheit bezüglich der in der Ausbildung benötigten Anforderungen schaffen. Für die Berufsberater ist sie zugleich eine Handreichung für ihre tägliche Arbeit mit den Jugendlichen. Als negative Konsequenz müssen sich Berufsberater im Spannungsfeld zwischen den Erwartungen der Jugendlichen an eine hilfreiche Beratung und dem Wunsch der Unternehmen nach geeigneten Auszubildenden neu positionieren. Dabei lässt die Defi nition des Kriterienkatalogs den Beratern einen Interpretationsspielraum bei der Beurteilung der Ausbildungsreife.
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Seit Einführung des Kriterienkatalogs für Ausbildungsreife 2006 sollen die Berufsberater die Fähigkeit einer erfolgreichen Ausbildungsdurchführung der Jugendlichen abschätzen. Die Defi nition der Ausbildungsreife soll für Betriebe, Jugendliche, Schulen und Eltern Klarheit bezüglich der in der Ausbildung benötigten Anforderungen schaffen. Für die Berufsberater ist sie zugleich eine Handreichung für ihre tägliche Arbeit mit den Jugendlichen. Als negative Konsequenz müssen sich Berufsberater im Spannungsfeld zwischen den Erwartungen der Jugendlichen an eine hilfreiche Beratung und dem Wunsch der Unternehmen nach geeigneten Auszubildenden neu positionieren. Dabei lässt die Defi nition des Kriterienkatalogs den Beratern einen Interpretationsspielraum bei der Beurteilung der Ausbildungsreife.
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