Trajetórias de constituição da docência na educação profissional

TL;DRAbstract

O tema desta dissertacao insere-se no campo da formacao de professores, tomando como problematica a compreensao sobre a constituicao da docencia no ensino profissional, neste caso, professores do Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Santa Catarina, IF-SC, que no seu percurso de formacao nao tiveram o enfoque na area da docencia. Busca como objetivos compreender: a) as trajetorias pessoais e profissionais dos professores; b) os motivos que os levaram a escolher a docencia na educacao profissional; c) as referencias mobilizadas no desenvolvimento do seu trabalho educativo; d) os desafios encontrados no exercicio de suas praticas. Trata, portanto, da discussao do pressuposto de que a docencia requer uma formacao e competencias especificas. O desenvolvimento do trabalho contemplou a contextualizacao historica sobre a educacao profissional no Brasil, destacando as bases propulsoras da concepcao educativa que se delineou em diferentes periodos historicos, a breve apresentac

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