Pedagogía radical e inclusiva y educación para la muerte

TL;DRAbstract

Esta indagacion tiene como objetivo sistematizar contenidos (razones y angulos reflexivos) que puedan servir para continuar construyendo la Pedagogia de la muerte a la luz de una Pedagogia de la conciencia.  A diferencia de otros planteamientos sobre el tema, entendemos que solo sera posible continuar la edificacion epistemologica de la Pedagogia de la muerte si esta no se basa, ni comienza ni termina en si misma. Cultivar un arbol en un tiesto puede ser adecuado para empezar. Pero, si queremos que crezca, habra que pasarlo a la tierra del suelo. Para intentar hacerlo, se trabajara desde el «enfoque radical e inclusivo de la formacion», sintetizado en el trabajo Herran (2014). Se trata de una denominacion reciente de una progresiva construccion epistemologica realizada desde hace veintitres anos por el autor.  Con este ensayo no se pretende convencer a nadie, ni tampoco contender o debatir. Tan solo se redacta y se comparte con la comunidad cientifica y profesional lo que ha podido obs

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