Samarbeid, demokrati og kvalitet : en dekonstruktiv lesing av Veileder for poliklinikker i psykisk helsevern for barn og unge

TL;DRAbstract

Denne masteroppgaven handler om samarbeid mellom terapeut og pasient i psykisk helse for\nbarn og unge. Feltet psykisk helse har vært og er fortsatt preget av to tendenser i dagens\nNorge. Den ene har fokus på demokratisering og økt pasientmedvirkning, den andre har fokus\npå effektivitet, kvalitet og forskningsbasert grunnlag når det gjelder å yte helsehjelp.\nSamarbeid for barn, unge, deres familier og behandlere, sett fra et sosialkonstruktivistisk\nståsted, er noe som konstrueres og reproduseres i den sosiale samhandlingen mellom\ndeltakerne og gjennom de eksisterende praksiser som institusjoner preges av. Barn og unge er\npasienter som befinner seg i en særlig sårbar posisjon, siden de er avhengige av sine\nomgivelser, først og fremst sine foreldre. I denne oppgaven har jeg valgt å undersøke hvordan\nsamarbeid for barn og unge i feltet psykisk helse blir omtalt i en sentral retningsgivende tekst\nutarbeidet av Helsedirektoratet: Veileder for poliklinikker i psykisk helsevern for b

Chat with Paper

AI Agents for this Paper