Peningkatan Minat dan Prestasi Belajar Melalui Pembelajaran Peer Tutoring (Tutor Sebaya) pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Materi Harfu Jarr di Kelas VI MI Salafiyah Gapuro Warungasem Batang 2010/2011.

TL;DRAbstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran peer tutoring (tutor sebaya) dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar bahasa Arab siswa kelas VI MI Salafiyah Gapuro, bagaimana pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab siswa kelas VI di MI Salafiyah Gapuro, dan Untuk mengetahui bagaimana pembelajaran peer tutoring (tutor sebaya) dengan metode lain pada siswa kelas VI MI Salafiyah Gapuro.
\n\tPenelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), atau classroom action research merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Pengambilan sampelnya menggunakan kelas VI MI Salafiyah Gapuro. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes prestasi belajar, dan wawancara.
\nHasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran Peer Tutoring (Tutor Sebaya) dapat meningkatkan minat prestasi belajar murid kelas VI MI Salafiyah Gapuro dari hasil sebelum pembelajaran Peer T

Chat with Paper

AI Agents for this Paper