El juego como estrategia de enseñanza aprendizaje de operaciones con conjuntos numéricos

TL;DRAbstract

En este trabajo se relata una experiencia, como ensayo preliminar, llevada a cabo con 20 estudiantes del primer semestre, cursando Matematica I, en la Escuela de Administracion y Contaduria de la Universidad Central de Venezuela, a quienes se aplico un juego, disenado por las autoras, como estrategia de ensenanza–aprendizaje para el topico de operaciones con conjuntos numericos finitos. Se utilizo la tecnica de la observacion participativa que permitio ratificar que el uso del juego favorece el aprendizaje cooperativo, la sana competencia, la motivacion y el desarrollo del pensamiento.

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