创设探究条件 引导探究方向 提高探究效益——中学数学“引导探究法”的实践与认识

TL;DRAbstract

一、“引导探究法”的含义 “引导探究法”是教师把教学内容设计为探究性问题，引导学生进行探索研究的课堂教学方法．“引导”是教师根据教材内容，创设探究的情境，制定出与问题各方面有紧密联系的研究方案，由浅人深、由简到繁、循序渐进地组织学生的思维活动，向预定的目标探究前进，其关键是教师要善于提出好问题，能激发学生的探究欲望，使他们能够自然而然地获得知识；“探究”是学生在教师的引导下，

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