As lições de Meninice : um estudo sobre as representações de livros de leitura inscritas na série graduada de leitura Meninice (1948/1949), de Luiz Gonzaga Fleury

TL;DRAbstract

Com o intuito de investigar, relacionar e compreender quais e como as representacoes sobre o livro de leitura se constroem historico e socialmente, concretizadas numa producao material e impressa, esse trabalho intenta contribuir para com os estudos sobre a historia do livro didatico no Brasil, no decorrer da primeira metade do seculo XX. Para a efetivacao de tal proposito a pesquisa se direciona aos discursos presentes em diferentes fontes documentais, como os relatorios dos Anuarios do Ensino do Estado de Sao Paulo, periodicos que circularam na epoca, como Revista Ensino, Revista Escolar, Revista Educacao e o Jornal O Estado de Sao Paulo. Os discursos produzidos nas tres decadas do seculo XX sobre os livros didaticos constituiam-se por interesses politicos para se implementar um ensino nacionalizado e uniformizado, com isso percebe-se uma construcao e apresentacao de ideias sobre o que seria e como deveria ser estruturado um livro de leitura considerado de qualidade. Neste sentido, a

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