TL;DRAbstract
高校邓小平理论“三进”存在的问题是：外热内冷，学习积极性不高；理论与实践相脱节，理论不能指导实际；方法不多，教法单一；存在着片面认识。采取的对策是：要进一步加强对“三进”工作的领导力度；要建设一支高素质的教师队伍；要充分发挥实践教学的作用；把“三进”工作融入校园文化建设之中。
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高校邓小平理论“三进”存在的问题是：外热内冷，学习积极性不高；理论与实践相脱节，理论不能指导实际；方法不多，教法单一；存在着片面认识。采取的对策是：要进一步加强对“三进”工作的领导力度；要建设一支高素质的教师队伍；要充分发挥实践教学的作用；把“三进”工作融入校园文化建设之中。
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