Disposiciones personales, motivaciones y expectativas del profesorado novel de la universidad ante su formación docente inicial

TL;DRAbstract

Este estudio determina que motivaciones y expectativas llevan a comprometerse a los profesores noveles universitarios ante la formacion docente inicial. La Universidad del Pais Vasco capacita a su profesorado novel con el Programa Hasiberriak que pretende la construccion de la identidad profesional docente desde un marco propio. Se ha construido un cuestionario y se ha realizado un analisis cuantitativo y cualitativo. Los resultados permiten sostener que los docentes, estan intrinsecamente motivados, las motivaciones extrinsecas son secundarias y existen nucleos de expectativas diferenciadas, que configuran el compromiso y el empeno del profesorado en su proceso formativo

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