PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI (Survei pada Mahasiswa Akuntansi di Perguruan Tinggi Se-Wilayah Eks Karesidenan Surakarta)

TL;DRAbstract

Pembelajaran akuntansi membutuhkan kecerdasan untuk mencapai hasil yang maksimal, terutama kecerdasan dalam mengontrol emosi, sedangkan dukungan lingkungan yang baik akan semakin meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk mencapai prestasi tertinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan lingkungan belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode survei yang menggunakan data primer yang diperoleh dari kuestioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa tingkat akhir Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi di Surakarta. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 235 orang mahasiswa tingkat akhir dari Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS), Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS), dan Universitas Slamet Riyadi (UNISRI). yang diambil dengan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dilaksanakan dengan cara memberikan kuestioner. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji v

Chat with Paper

AI Agents for this Paper