Varför är populärkultur viktig i undervisningen? Buffy The Vampire Slayer som ett didaktiskt redskap för att arbeta med identitetsskapande och värdegrundsfrågor i gymnasiet

TL;DRAbstract

Uppsatsens syfte är att belysa varför populärkultur är viktigt i undervisningen. Detta undersöks genom tv-serien\nBuffy the Vampire Slayer (Buffy och vampyrerna) och hur den kan användas som didaktiskt verktyg, framför allt\nför värdegrundsfrågor.\nHuvudfrågan är hur Buffy kan användas som didaktiskt redskap för att utveckla gymnasieelevers förmåga att\norientera sig och ta ställning i en mediestyrd vardag.\nMetoden är en kvalitativ textanalys och materialet tv-serien Buffy the Vampire Slayer, vilkens innehåll jämförs\nmed gymnasiets läroplan 011 samt ämnesplaner. Flera exempel tas från Buffy in the Classroom: Essays on\nTeaching with the Slayer, red Jodie A. Kreider och Meghan K Winchell, och diskuteras utifrån Buffy-pedagogik\noch tidigare forskning.\nForskning visar att populärkulturen bör ha en given plats i skolan, men också att pedagoger måste lära sig att\nanvända den på andra sätt samt att kunskapsbristerna är stora.\nUppsatsen bidrar med förslag på hur en tv-serie kan användas

Chat with Paper

AI Agents for this Paper