TL;DRAbstract
Der Beitrag zeigt, analysiert und bilanziert den Einsatz des instruments einer intern beauftragten systemischen Organisationsevaluierung im Rahmen eines Projektes in der Landesorganisation der Grünen in Wien. Die Leitfragestellung steht dabei im Kontext der Frage des organisationalen Lernens: Können bzw. wie können durch den Einsatz eines solchen Evaluationsdesigns organisatorische Reflexions- und Lernprozesse ausgelöst und genutzt werden? Wo zeigen sich mit Blick auf die empirische Evidenz des beschriebenen Fallbeispiels die Möglichkeiten und Grenzen einer solchen Evaluationsarchitektur bzw. was sind Erkenntnisse hinsichtlich der „Do’s and Dont’s“ ihrer implementierung.
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Der Beitrag zeigt, analysiert und bilanziert den Einsatz des instruments einer intern beauftragten systemischen Organisationsevaluierung im Rahmen eines Projektes in der Landesorganisation der Grünen in Wien. Die Leitfragestellung steht dabei im Kontext der Frage des organisationalen Lernens: Können bzw. wie können durch den Einsatz eines solchen Evaluationsdesigns organisatorische Reflexions- und Lernprozesse ausgelöst und genutzt werden? Wo zeigen sich mit Blick auf die empirische Evidenz des beschriebenen Fallbeispiels die Möglichkeiten und Grenzen einer solchen Evaluationsarchitektur bzw. was sind Erkenntnisse hinsichtlich der „Do’s and Dont’s“ ihrer implementierung.
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