O uso do computador na aprendizagem escolar de alunos com dificiencia mental
TL;DRAbstract
A proposta deste trabalho foi criar, em uma escola de educacao especial em uma Instituicao, um ambiente baseado na metodologia Logo, para alunos com deficiencia mental, semelhante ao ambiente ja utilizado com criancas com paralisia cerebral. o grupo de cinco alunos ja frequentava a escola da Sociedade Pestalozzi de Campinas, que selecionou uma classe para que o projeto fosse desenvolvido. Esse grupo possuia duas alunas com lesao cerebral e outros quatro eram caracterizados como deficientes mentais. Havia um sentimento sobre a potencialidade desse grupo, por parte da diretora da escola, que havia designado uma professora para desenvolver um trabalho de alfabetizacao, dentro de uma linha que era compativel com o uso do computador. Outro aspecto relevante neste estudo diz respeito as avaliacoes empregadas para tentar caracterizar a populacao e os entraves encontrados na codificacao desses dados. A leitura e interpretacao dessas informacoes serviam mais para reafirmar a deficiencia do que
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A proposta deste trabalho foi criar, em uma escola de educacao especial em uma Instituicao, um ambiente baseado na metodologia Logo, para alunos com deficiencia mental, semelhante ao ambiente ja utilizado com criancas com paralisia cerebral. o grupo de cinco alunos ja frequentava a escola da Sociedade Pestalozzi de Campinas, que selecionou uma classe para que o projeto fosse desenvolvido. Esse grupo possuia duas alunas com lesao cerebral e outros quatro eram caracterizados como deficientes mentais. Havia um sentimento sobre a potencialidade desse grupo, por parte da diretora da escola, que havia designado uma professora para desenvolver um trabalho de alfabetizacao, dentro de uma linha que era compativel com o uso do computador. Outro aspecto relevante neste estudo diz respeito as avaliacoes empregadas para tentar caracterizar a populacao e os entraves encontrados na codificacao desses dados. A leitura e interpretacao dessas informacoes serviam mais para reafirmar a deficiencia do que
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