Aquisição da escrita : a afetividade nas atividades de ensino desenvolvidas pelo professor

TL;DRAbstract

Baseando-se nas ideias de Wallon e Vygotsky, pressupoe-se que afetividade e inteligencia, inter-relacionadas, tornam-se fatores determinantes para o desenvolvimento do individuo, atuando na aprendizagem, favorecendo a relacao sujeito (aluno) e objeto (conteudos escolares). Sob esta perspectiva, a presente pesquisa tem por objetivo descrever e analisar as dimensoes afetivas identificadas nas decisoes do professor quanto as suas atividades de ensino, no cotidiano da sala de aula, durante o processo de aquisicao da escrita pelas criancas. Busca analisar os aspectos afetivos presentes nas atividades de ensino da escrita e suas contribuicoes para a construcao do conhecimento. Para tanto, foram utilizados procedimentos de observacao das atividades em sala de aula e de entrevistas com os alunos e os professores participantes, cujos dados foram registrados atraves de fitas de audio, de video e pelo diario de campo. Na sequencia, os dados foram selecionados e transcritos e, em seguida, utilizan

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