Pembentukan model keberkesanan pengintegrasian teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah rendah Malaysia / Qhamariah Samu

TL;DRAbstract

Kajian ini bertujuan menyelidik kepadanan model yang dicadangkan dengan data yang dikumpulkan daripada 1428 responden yang terdiri daripada guru besar, guru penolong kanan, guru mata pelajaran sains, matematik dan bahasa Inggeris di sekolah rendah seluruh Malayisa. Faktor-faktor yang dikaji adalah kekangan luaran atau kekangan tahap pertama seperti Kompetensi teknologi, infrastruktur teknologi, motivasi daripada pihak luar, kepimpinan teknologi dan perhubungan faktor-faktor ini dengan keberkesanan pengintegrasian teknologi. Pendekatan Model persamaan struktural (Structural Equation Modeling) digunakan untuk menerangkan perhubungan antara faktor. Kajian ini juga menyelidik kesan mediation faktor kepimpinan teknologi dan kesan moderation faktor demografi iaitu peranan, lokasi sekolah dan mata pelajaran. Dapatan kajian ini juga memberi input empirikal yang kukuh untuk mengubah suai model yang dicadangkan kepada model parsimony yang lebih padan dengan data yang dikumpulkan. Analisis Explor

Chat with Paper

AI Agents for this Paper