Il Blended e-Learning (par. 1, 3 e 4)
TL;DRAbstract
Nel capitolo viene proposta innanzitutto una disamina delle più rilevanti tendenze evolutive in atto nello scenario economico e sociale e le relative implicazioni tanto sulle organizzazioni (tra i quali: sistemi e delle procedure organizzative flessibili, ampio ricorso a “strutture reticolari” intra e interorganizzative al fine di far emergere, formalizzare, socializzare la conoscenza in una prospettiva di knowledge management) quanto sui singoli professionisti (tra i quali: affermazione della figura del knowledge worker come figura paradigmatica del lavoratore del futuro, bagaglio di conoscenze-capacità-abilità come fattore chiave per l’employability di ogni lavoratore, ma al contempo forte riduzione del ciclo di vita delle conoscenze e abilità stesse, da cui consegue la necessità di formazione continua, sempre più gestita in modo attivo dal singolo). Disegnato lo scenario generale di riferimento, e avendo messo in luce la centralità della conoscenza e della sua efficiente gest
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Nel capitolo viene proposta innanzitutto una disamina delle più rilevanti tendenze evolutive in atto nello scenario economico e sociale e le relative implicazioni tanto sulle organizzazioni (tra i quali: sistemi e delle procedure organizzative flessibili, ampio ricorso a “strutture reticolari” intra e interorganizzative al fine di far emergere, formalizzare, socializzare la conoscenza in una prospettiva di knowledge management) quanto sui singoli professionisti (tra i quali: affermazione della figura del knowledge worker come figura paradigmatica del lavoratore del futuro, bagaglio di conoscenze-capacità-abilità come fattore chiave per l’employability di ogni lavoratore, ma al contempo forte riduzione del ciclo di vita delle conoscenze e abilità stesse, da cui consegue la necessità di formazione continua, sempre più gestita in modo attivo dal singolo). Disegnato lo scenario generale di riferimento, e avendo messo in luce la centralità della conoscenza e della sua efficiente gest
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