Atitudes de alunos de ensino médio frente à língua inglesa em presença de idéias antiamericanas

TL;DRAbstract

Buscou-se neste estudo analisar quantitativamente, por meio de um instrumento de investigacao indireto, o Matched Guise, as atitudes de alunos adolescentes de 1as, 2as e 3as series do ensino medio frente a lingua inglesa, utilizando-se fabulas de Esopo. Verificou-se por meio de modelos lineares gerais (GLM) a influencia de variaveis como o idioma do texto e a idade do sujeito na atribuicao de status e solidariedade. Observou-se que interacoes entre algumas variaveis, tais como as interacoes entre o sexo do aluno e o do falante, tambem exerceram influencia nas variaveis dependentes. Investigou-se a correlacao entre as atribuicoes de status e solidariedade ao falante e o desempenho dos sujeitos por meio da analise das notas finais na disciplina ingles. Por fim, questiona-se se e possivel atingir a neutralidade preconizada pela Tecnica de Matched Guise. Abstract

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