Um estudo das tendencias em teses e dissertações brasileiras sobre o laboratorio didatico de fisica

TL;DRAbstract

Nesta pesquisa, analisamos trabalhos academicos sobre o laboratorio didatico de Fisica. Mais especificamente, investigamos a possibilidade de existir algum tipo de tendencia ao longo do tempo em dissertacoes e teses defendidas no Brasil, nas ultimas tres decadas, que de uma forma ou de outra, abordam o tema laboratorio didatico de Fisica. Para isso, tomamos uma amostra composta por 17 trabalhos: 15 dissertacoes e 2 teses que abordavam esta tematica. Estes trabalhos foram analisados qualitativamente buscando identificar as seguintes categorias: Objetivo da pesquisa; Metodologia de pesquisa; Nivel de ensino e Conclusoes. Tal analise mostrou haver entre os autores a busca por novas metodologias de ensino de laboratorio, bem como a comparacao com as ja existentes, como uma proposta de solucao para os problemas de ensino e aprendizagem de Fisica. Observamos ainda uma forte queda no numero desses trabalhos a partir da decada de noventa. Tal fato e explicado a partir do advento do paradigma c

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