Reale und ideale temporale Muster von Grundschulkindern, Eltern und Lehrern

TL;DRAbstract

Temporale Muster sind bereits für 8 bis 12jährige Grundschulkinder alltägliche Realität. Der Schul-Stundenplan ist ein wichtiges Zeitmuster, das den Wochenrhythmus von Schülern, Eltern und Lehrern mitbestimmt. Mit zunehmender Flexibilisierung gesellschaftlicher Zeitstrukturen wird diskutiert, ob die Stundenpläne der Grundschulen heute noch zeitgemäß sind. Thesen und Meinungen zu „offenem Unterricht“, zu „verläßlicher Schule von acht bis eins“ und zur Ganztagsschule (vgl. 6.1) werden geäußert. Einzelne Modelle werden mit wissenschaftlicher Begleitforschung erprobt. Empirische Untersuchungen zu den realen Mustern und insbesondere den Unterrichtszeit-Präferenzen aus der je unterschiedlichen Perspektive der Eltern, Lehrer und Schüler und ihren möglichen Determinanten wurden bislang nicht durchgeführt. Der Musteransatz ermöglicht es, reale und ideale temporale Muster zu erfassen. Viertklässler wurden befragt, weil sich diese Altersgruppe am Übergang zu den weiterführenden Schulen in einer U

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