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Educação e Valores: que relação?

Josélia Fonseca-2005-01-01-Portuguese National Funding Agency for Science, Research and Technology (RCAAP Project by FCT)
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TL;DRAbstract

A diversidade axiológica que sustenta a sociedade actual tem tornado premente a reflexão e a discussão sobre a presença dos valores na educação. Dada a vastidão e complexidade do tema em análise, neste artigo apenas nos preocupamos com a clarificação dos conceitos que fundamentam a dimensão axiológica da educação. Assim sendo, começamos por estabelecer o diálogo entre educação e os valores, procurando compreender como é que estes conceitos se interrelacionam. A promoção da educação de valores exige a reflexão e o questionamento do tipo de desenvolvimento moral que se promove. Deste modo, neste artigo também pretendemos analisar a importância do desenvolvimento moral na formação do ser humano, reflectindo sobre a influência que a heteronomia e a autonomia do desenvolvimento moral poderão exercer no indivíduo enquanto ser social.

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A diversidade axiológica que sustenta a sociedade actual tem tornado premente a reflexão e a discussão sobre a presença dos valores na educação. Dada a vastidão e complexidade do tema em análise, neste artigo apenas nos preocupamos com a clarificação dos conceitos que fundamentam a dimensão axiológica da educação. Assim sendo, começamos por estabelecer o diálogo entre educação e os valores, procurando compreender como é que estes conceitos se interrelacionam. A promoção da educação de valores exige a reflexão e o questionamento do tipo de desenvolvimento moral que se promove. Deste modo, neste artigo também pretendemos analisar a importância do desenvolvimento moral na formação do ser humano, reflectindo sobre a influência que a heteronomia e a autonomia do desenvolvimento moral poderão exercer no indivíduo enquanto ser social.

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