CitedEvidence
User Settings
Article

Žákovské prekoncepce ve výuce fyziky

8

TL;DRAbstract

Odborna kniha shrnuje problematiku prekoncepci ve výzkumu a vývoji fyzikalniho vzdělavani. Prekoncepce a zejmena miskoncepce, výrazně ovlivňuji vuycovani a uceni se fyzice. O to vice je tento fakt významný v konstruktivistickem vzdělavani, kdy žak sam se podili na konstruovani poznatků. Kniha prezentuje bohate mnohalete výzkumne a vývojove výsledky, založene předevsim na design-based research metodologii. Hlavnimi výzkumnými výstupy jsou principy implementace prekoncepci a soubor kurikularnich materialů pro praci s miskoncepcemi ve výuce fyziky. Cilovou skupinou jsou take nadani studenti.

Chat with Paper

AI Agents for this Paper

Odborna kniha shrnuje problematiku prekoncepci ve výzkumu a vývoji fyzikalniho vzdělavani. Prekoncepce a zejmena miskoncepce, výrazně ovlivňuji vuycovani a uceni se fyzice. O to vice je tento fakt významný v konstruktivistickem vzdělavani, kdy žak sam se podili na konstruovani poznatků. Kniha prezentuje bohate mnohalete výzkumne a vývojove výsledky, založene předevsim na design-based research metodologii. Hlavnimi výzkumnými výstupy jsou principy implementace prekoncepci a soubor kurikularnich materialů pro praci s miskoncepcemi ve výuce fyziky. Cilovou skupinou jsou take nadani studenti.

Keywords

HumanitiesPsychologyPhysicsPolitical sciencePhilosophy

Chat

Click to start Chat