湛江“4．28”校园重大突发事件对小学生心理健康的影响及其心理干预

TL;DRAbstract

目的了解湛江“4．28”校园重大突发事件受影响的小学生焦虑和抑郁障碍的严重性，并对暴露的因素进行分析，为进行有效心理干预提供依据。方法采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对受“4．28”校园突发事件影响的五个班共357名小学生进行心理状况的调查。结果小学生焦虑和抑郁的阳性率分别为40．7％和24．9％；学生的性别与干预前后SAS和SDS的得分呈正相关，男生得分低于女生（P〈0．05），班中有无伤员与干预前后SAS和SDS的评分呈正相关，班中有伤员的评分低于无伤员的评分；学生的性别与干预前后SAS和SDS的分差呈正相关，男生分差显著低于女生。班中有无伤员与干预前后SAS和SDS的分差则无显著相关性。结论校园突发事件对小学生的心理健康有明显的影响，且女生受影响的程度显著高于男生，及时开展有针对性的心理干预有一定作用。

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