Um estudo das interdependencias cognitivas e sociais em escolares de diferentes idades por meio do jogo xadrez simplificado

TL;DRAbstract

A presente pesquisa de abordagem qualitativa caracterizou-se como um estudo descritivo que objetivou estudar as condutas de escolares no jogo de regras Xadrez Simplificado relacionando-as a coordenacao de perspectiva espacial e tomada de perspectiva social. Foram selecionados alunos de diferentes idades e diferentes series de uma Escola Estadual de Londrina PR, organizados em 8 duplas sendo 2 da 1a serie, 2 da 3a serie, 2 da 5a serie e 2 da 7a do ensino fundamental, totalizando 16 participantes. A coleta de dados foi realizada em sete sessoes assim distribuidas: tres sessoes de aprendizagem do jogo Xadrez Simplificado; sessoes avaliativas das condutas empregadas no jogo e em situacoes de jogo simuladas no tabuleiro e uma sessao para aplicacao da prova piagetiana O Relacionamento das Perspectivas e uma sessao para aplicacao de duas situacoes-problema propostas para verificar os niveis de Tomada de Perspectiva Social. Embasados no referencial teorico piagetiano e na compreensao de Selman

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