Directe meting van ICT-competenties. Ontwikkeling en validering van een IRT-schaal voor het meten van ICT-competenties van leerlingen in het lager onderwijs.
TL;DRAbstract
Via de peiling Informatieverwerving en –verwerking met inbegrip van ICT wil de Vlaamse overheid nagaan in welke mate de leerlingen op het einde van de lagere school de ICT-eindtermen beheersen. Onderhavige studie focust op de ontwikkeling en validering van een praktische ICT-toets die werd gebruikt om de data te verzamelen in 91 Vlaamse scholen. IRT-analyses werden uitgevoerd via het two-parameter logistic model (2PLM). De resultaten worden gebruikt voor de ontwikkeling van een unidimensionele schaal voor ICT-competenties op basis van directe meting.
Chat with Paper
AI Agents for this Paper
Via de peiling Informatieverwerving en –verwerking met inbegrip van ICT wil de Vlaamse overheid nagaan in welke mate de leerlingen op het einde van de lagere school de ICT-eindtermen beheersen. Onderhavige studie focust op de ontwikkeling en validering van een praktische ICT-toets die werd gebruikt om de data te verzamelen in 91 Vlaamse scholen. IRT-analyses werden uitgevoerd via het two-parameter logistic model (2PLM). De resultaten worden gebruikt voor de ontwikkeling van een unidimensionele schaal voor ICT-competenties op basis van directe meting.
Keywords
Chat
Click to start Chat