Experiencias en la utilización de simulaciones en la docencia de materias científica y técnicas

TL;DRAbstract

En este articulo se analizan diversas pautas y estrategias docentes para utilizar simulaciones interactivas en la ensenanza de materias cientificas y tecnicas. Lejos de pretender mostrar todas las particularidades de las simulaciones desarrolladas por los autores, el objetivo del trabajo se centra en exponer las bases sobre las que se han fundamentado las actividades docentes que aqui se ilustran. Asi, se presentan experiencias en distintos niveles docentes, considerando los criterios seguidos para disenar las actividades en el ambito de las ensenanzas secundarias y tambien en el contexto de la docencia universitaria.

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