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Evaluation des centres d'évaluation : indices de validité empirique.

Filip Lievens-1996-01-01-Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)
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TL;DRAbstract

Malgre la popularite des centres d'evaluation dans d'autres pays europeens, les centres d'evaluation n'ont pas ete utilises frequemment jusqu'ici dans les pays francophones. Le but de cet article consiste a presenter une revue critique des signes de validite empirique existant a propos des centres d'evaluation. Cet article revele que les centres d'evaluation marquent de bons points aussi bien a l'egard de criteres comme la validite predictive, la fidelite et la rentabilite que sur des criteres comme la validite apparente, l'acceptabilite par les candidats, l'effet sur les candidats et une moindre incitation a la desirabilite sociale. Le fait que les evaluateurs ne sont pas capables de distinguer les differentes dimensions en jeu constitue l'objection la plus importante. Neanmoins, la conclusion generale est plutot positive. Par consequent, cet article finit par un plaidoyer en faveur d'une utilisation plus frequente des centres d'evaluation dans les pays francophones.

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Malgre la popularite des centres d'evaluation dans d'autres pays europeens, les centres d'evaluation n'ont pas ete utilises frequemment jusqu'ici dans les pays francophones. Le but de cet article consiste a presenter une revue critique des signes de validite empirique existant a propos des centres d'evaluation. Cet article revele que les centres d'evaluation marquent de bons points aussi bien a l'egard de criteres comme la validite predictive, la fidelite et la rentabilite que sur des criteres comme la validite apparente, l'acceptabilite par les candidats, l'effet sur les candidats et une moindre incitation a la desirabilite sociale. Le fait que les evaluateurs ne sont pas capables de distinguer les differentes dimensions en jeu constitue l'objection la plus importante. Neanmoins, la conclusion generale est plutot positive. Par consequent, cet article finit par un plaidoyer en faveur d'une utilisation plus frequente des centres d'evaluation dans les pays francophones.

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