Mediennutzung, Schulerfolg, Jugendgewalt und die Krise der Jungen

TL;DRAbstract

Mithilfe von Daten der KFN-Schulerbefragung des Jahres 2005 konnen zwei in der Vergangenheit breit diskutierte Medienwirkungshypothesen auf Grundlage einer breiten Datengrundlage untersucht werden: Einerseits die Hypothese eines negativen Zusammenhangs von schulischer Leistungsfahigkeit und Mediennutzung. Andererseits die Hypothese eines Zusammenhangs zwischen Gewaltmedienkonsum und gewalttatigem Verhalten. Ausgangspunkt des Artikels ist der in nationalen wie internationalen Schuluntersuchungen beobachtete Leistungsunterschied zwischen Jungen und Madchen. Es wird uberpruft, ob unterschiedliche Mediennutzungsmuster diesen Unterschied zumindest teilweise erklaren konnen. Eine durch das KFN durchgefuhrte Schulerbefragung von 6.000 Viertklasslern ergab, dass es neben deutlichen Geschlechtsunterschieden in der Medienausstattung und Mediennutzung auch deutliche regionale Mediennutzungs- und -ausstattungsunterschiede gibt sowie Unterschiede je nach Bildungsniveau im Elternhaus. Diese Differen

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