As relações entre as estrategias de resolução de calculos mentais e escritos e os niveis de construção das operações aritmeticas

TL;DRAbstract

A presente pesquisa analisou as estratgias de resoluo de clculos mentais e escritos, em estudantes que cursavam a terceira e a quinta srie do Ensino Fundamental. Alm disso, fundamentada no construtivismo de Jean Piaget, identificou nveis de construo das operaes aritmticas, em situaes que envolviam igualao de quantidades e construo de diferenas (interdependncia entre adies e subtraes) e situaes de multiplicao e associatividade multiplicativa, o que possibilitou, ento, verificar as relaes entre as estratgias de resoluo de clculos mentais e escritos e os nveis de construo das operaes aritmticas. Os participantes desta pesquisa foram alunos de escolas municipais e estaduais da cidade de Toledo-PR, totalizando vinte alunos (N=20) da terceira srie e vinte (N=20) alunos da quinta srie. Os dados da pesquisa foram obtidos pelo envolvimento dos estudantes na resoluo de clculos mentais e escritos de adio, subtrao, multiplicao e diviso e situaes de provas piagetianas, por meio de encontros individ

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