Intégration en Amérique : des étudiants français et chinois à l’Université de Rhode Island

TL;DRAbstract

Cette étude anthropologique et linguistique a comparé l’intégration socioculturelle des étudiants français et chinois a dans le « International Engineering Program » (IEP) de l’Université de Rhode Island (URI) et a cherché à comprendre les épreuves sociales que des étudiants chinois et français rencontrent pendant un semestre d’échange à l’URI. En particulière, l’étude a exploré le degré auquel des similarités entre des cultures contribuent à l’intégration socioculturelle des étu-diants internationaux. Quatre étudiants chinois de « Zhejiang University » et quatre étudiants français de l’université de Technologie de Compiègne et de l’Université d’Orléans ont participé à l’étude. Les participants devaient répondre à un sondage et faire deux entretiens compréhensifs avec le chercheur. Les résultats de cette recherche indiquent que la similarité culturelle est moins importante à l’intégration socioculturelle que la préparation et l’engagement personnelle de l’étudiant. A la suite de cette

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