Kunstmøtet som estetisk erfarings - og læringsprosess. En undersøkelse av små barns møter med skulptur

TL;DRAbstract

Hensikten med denne artikkelen er å belyse små barns møter med kunst\ngjennom kroppslig interaksjon. Artikkelen bygger på en undersøkelse\ngjennomført i en småbarnsavdeling i en Oslobarnehage. Hensikten med\nundersøkelsen er å utvikle en utvidet forståelse og ny kunnskap om små barns\nkroppslige møte med kunst. Forankret i en fenomenologisk\nvitenskapsforståelse og med teoretisk støtte i Merleau - Ponty, Dewey,\nAustring & Sørensen og Taguchi søker jeg å belyse kunstmøtekonteksten ut\nfra barns opplevelse, erfaring og interaksjon med kunstobjekter. Med rollen\nsom deltagende observatør går jeg inn i barnas livsverden for å avdekke\nhvilke estetiske kvaliteter i skulpturen som undersøkes, hvordan barn er i\nkroppslig interaksjon med kunstobjekter og hvordan barn samhandler med\nandre barn og voksne gjennom lek og dialog rundt sine opplevelser og\nerfaringer i kunstmøtet.

Chat with Paper

AI Agents for this Paper