Les stratégies de persévérance à la profession chez des enseignants expérimentés du secondaire

TL;DRAbstract

Au Quebec, les enseignants sont confrontes a plusieurs sources de stress qui contribuent au taux d’abandon des nouvelles recrues (Cossette, 1999, Mukamurera, 2006). Il est important pour ces aspirants dans le domaine de l’education de ne pas renoncer face aux defis de la profession. La presente recherche s’est interessee aux strategies de perseverance developpees par des enseignants experimentes du secondaire afin d’outiller ceux qui remettent en question leur engagement dans la profession. Aucune recherche n’a aborde le phenomene sous cet angle. Des enseignants chevronnes de la commission scolaire Des Draveurs ont donc accepte de repondre a un questionnaire permettant d’identifier leurs strategies de perseverance a l’enseignement ainsi que les moyens qu’ils utilisent, au quotidien, pour faire face aux defis de la profession. Ces enseignants ont reussi a traverser les annees les plus difficiles de la profession et sont bien places pour emettre leur point de vue sur la question. Les res

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