PENGARUH METODE CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP N 2 SRANDAKAN

Dissertation

PENGARUH METODE CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP N 2 SRANDAKAN

Soraya Yuli Hapsari-2013-01-01-ePrints - UNY (Yogyakarta State University)

1

TL;DRAbstract

Kemampuan berpikir kritis kurang dikembangkan di sekolah. Keadaan tersebut terjadi di SMP N 2 Srandakan dalam pembelajaran IPS berpikir kritis siswa yang rendah ditambah lagi hasil belajar siswa rendah. Rendahnya berpikir kritis dan hasil belajar siswa menjadikan guru harus mampu untuk menerapkan metode yang dapat meningkatkan berpikir kritis dan hasil belajar siswa, salah satunya adalah metode Creative Problem Solving. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Creative Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di SMP N 2 Srandakan.\nDesain penelitian ini Pre Experimental dan jenis penelitian berupa one-group pretest-posttest design. Metode Creative Problem Solving sebagai variabel bebas dan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa sebagai variabel terikat. Subyek penelitian menggunakan kelas VIII E di SMP N 2 Srandakan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan tes. Instrumen angket d

Chat with Paper

AI Agents for this Paper

Kemampuan berpikir kritis kurang dikembangkan di sekolah. Keadaan tersebut terjadi di SMP N 2 Srandakan dalam pembelajaran IPS berpikir kritis siswa yang rendah ditambah lagi hasil belajar siswa rendah. Rendahnya berpikir kritis dan hasil belajar siswa menjadikan guru harus mampu untuk menerapkan metode yang dapat meningkatkan berpikir kritis dan hasil belajar siswa, salah satunya adalah metode Creative Problem Solving. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Creative Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di SMP N 2 Srandakan.\nDesain penelitian ini Pre Experimental dan jenis penelitian berupa one-group pretest-posttest design. Metode Creative Problem Solving sebagai variabel bebas dan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa sebagai variabel terikat. Subyek penelitian menggunakan kelas VIII E di SMP N 2 Srandakan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan tes. Instrumen angket d

Keywords

HumanitiesPsychologyMathematics educationPhilosophy

Chat

Click to start Chat