Dimensioni pedagogiche nelle “Lettere alle suore e alle educande” del venerabile Francesco Antonio Marcucci
TL;DRAbstract
L’articolo ha lo scopo di cogliere alcuni nuclei psicopedagogici e formativi che sono parsi rilevanti e hanno validità anche per l’oggi, nell’analisi delle numerose lettere (610) redatte da monsignor Marcucci, inviate alle suore e alle educande (dal 1742 al 1797), e ora raccolte in una recente pubblicazione curata dall’Istituto delle Pie Operaie dell’Immacolata Concezione. Esse offrono al lettore uno spaccato di vita interessantissimo del vescovo marchigiano e dell’Istituto da lui fondato. In esse si possono scoprire: l’indole, la spiritualità, le intenzioni, i progetti, gli ideali e le “strategie” educative del dotto e illuminato venerabile. Nondimeno, l’analisi dell’epistolario potrebbe rinnovare sia l’interesse per un illustre personaggio del complesso secolo XVIII, sia risvegliare e nutrire la passione per un carisma educativo e profetico non ancora del tutto messo in luce e realizzato.
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L’articolo ha lo scopo di cogliere alcuni nuclei psicopedagogici e formativi che sono parsi rilevanti e hanno validità anche per l’oggi, nell’analisi delle numerose lettere (610) redatte da monsignor Marcucci, inviate alle suore e alle educande (dal 1742 al 1797), e ora raccolte in una recente pubblicazione curata dall’Istituto delle Pie Operaie dell’Immacolata Concezione. Esse offrono al lettore uno spaccato di vita interessantissimo del vescovo marchigiano e dell’Istituto da lui fondato. In esse si possono scoprire: l’indole, la spiritualità, le intenzioni, i progetti, gli ideali e le “strategie” educative del dotto e illuminato venerabile. Nondimeno, l’analisi dell’epistolario potrebbe rinnovare sia l’interesse per un illustre personaggio del complesso secolo XVIII, sia risvegliare e nutrire la passione per un carisma educativo e profetico non ancora del tutto messo in luce e realizzato.
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