“Erzähln Sie mir einfach”. Die psychosoziale Dimension von Krankheit als Problem in der Gesprächsausbildung von Medizinern

TL;DRAbstract

Vor einigen Jahren wurde an der II. Medizinischen Universitätsklinik in Wien mit dem Versuch begonnen, das Erlernen des ärztlichen Gesprächs in das Medizinstudium zu integrieren. Damit wurde dem zunehmenden Bedürfnis vieler Medizinstudentinnen nach einem verbesserten Kontakt mit Patientinnen und auch einem wesentlichen Desiderat der bisherigen Forschung zur Arzt-Patienten-Kommunikation entsprochen. In Gesprächen mit Patienten und Patientinnen sollten die Studenten und Studentinnen lernen, neben medizinischen Daten gemeinsam mit den Patientinnen auch die für die Krankheitszusammenhänge relevanten psychologischen und sozialen Informationen zu erheben, also ein sogenanntes psychosozial erweitertes Anamnesegespräch zu führen. Über die gemeinsame Herausarbeitung lebens- und krankheitsgeschichtlicher Zusammenhänge soll im Idealfall die Erarbeitung eines Krankheitskonzepts und die Erstellung einer “umfassenden Diagnose” als Synthese der somatischen und der psychosozialen Teilaspekte (vgl. Bal

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