Da sujeição as experiencias de construção de si na função-educador : uma leitura foucaultiana

TL;DRAbstract

O proposito central da pesquisa consiste em investigar a problematizacao das abordagens voltadas para as experiencias de subjetividades na trajetoria genealogica do pensamento de Michel Foucault. A hipotese e a de que o sujeito pode mudar de estatuto a medida que seus campos de experiencias singulares nos acontecimentos historicos que ele e capaz de produz e nos quais esta envolvido se transformam: da sujeicao as experiencias de constituicao de si. Com isto, problematizar-se-a quais sao os canais possiveis para ir alem das forcas normativas, disciplinares, reprodutivas e de dominacao que perpassam as experiencias de formacao humana. A possibilidade de reposicionamento dos sujeitos nestas experiencias esta ligada com o questionamento de determinadas posicoes historicas dos sujeitos envolvidos na educacao. Deste modo, procurar-se-a desenvolver a nocao de funcao- educador como indicador reversivel da dinâmica operatoria em que dois ou mais sujeitos se poem em relacao, cujo enfoque de form

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