O ensino de língua portuguesa : usos do livro didático, objetos de ensino e gestos profissionais

TL;DRAbstract

Essa tese se insere na area de Linguistica Aplicada e procura integrar tres dimensoes essenciais para se compreender o uso do Livro Didatico de Lingua Portuguesa: os objetos de ensino, as ferramentas do professor e os gestos profissionais. Tem como objetivo descrever, analisar e compreender como as professoras dos 6o e 9o anos apropriam se dos livros didaticos da colecao Tudo e Linguagem, adotada no trienio 2008-2010, em uma escola estadual da cidade de Belem. Neste trabalho, buscou-se (1) examinar as apreciacoes dos professores a respeito do manual adotado, levando-se em consideracao o carater ideologico do enunciado, o papel da linguagem na constituicao social do sujeito (BAKHTIN, 1993 [1934]; 1997 [1953]); (2) investigar quais gestos didaticos e proposto pelo livro didatico e aqueles implementados pelas professoras participantes da pesquisa, tomando-se como referencia as reflexoes sobre gesto (AEBY-DAGHE; DOLZ, 2008, SCHNEUWLY; DOLZ, 2009); e (3) verificar em que medida o uso do Liv

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