Analyse des pratiques : d’un dispositif prescriptif à sa mise en oeuvre. L’activité de cinq formateurs et leurs modèles d’action

TL;DRAbstract

Cette recherche porte sur l’activite des formateurs accompagnant un groupe d’etudiant-es a l’analyse de leurs pratiques. Dans la formation en travail social de niveau Bachelor, les futurs travailleurs sociaux effectuent lors du troisieme et du sixieme semestre de formation un stage intitule « formation pratique ». Lors de ce stage d’environ six mois, les etudiant-es reviennent sur le site de la formation theorique, environ chaque six semaines, en vue d’analyser leur pratique. Ce memoire cherche a comprendre l’agir de cinq formateurs aux prises entre le modele prescriptif et l’activite menee aupres des etudiant-es. Quatre conceptions differentes de l’agir y sont developpees : la conception d’un acteur rationnel ; la theorie Habermassienne des determinations de l’action ; l’agir en tant que resultat, conception developpee par Giddens et la conception du pilotage de l’action telle que proposee par Schutz.

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